如何有效进行小学低年级的识字教学

• 作者: 李如猛
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 心理特点 低年级
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》明确规定：低年级要求学生认识1600～1800个汉字。其中会写800～1000个汉字，可见，识字教学是小学低年级的重点。小学低年级有其独特的特点．小学语文教师如果了解、掌握了学生的这些特点，就可以有的放矢地去尝试运用一些有趣的方式、方法来使识字教学变得简单化、有趣化。