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中学数学创造最近发展区的例题教学探索
中学数学创造最近发展区的例题教学探索
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摘要：
例题教学是数学教学的重要组成内容,是学生理解、掌握和应用数学知识的必要过程,是学生将数学知识和技能转化为能力的必要途径和手段.本文分析了课堂例题教学的现状,阐述了教学中着眼于学生的最近发展区,在概念性例题、知识运用性例题教学之前,联系学生的学习经验,找到新旧知识联结点,通过回溯扩大学生的最近发展区,帮助学生建构知识体系,学生达到高一层次的发展.
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文献信息
| 篇名 | 中学数学创造最近发展区的例题教学探索 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 例题教学 回溯 发展区 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 教育探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 55-56 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2547字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
总下载数（次）
2
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2459
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