大学生心理健康教育课程建设与改革路径探析

• 作者: 李菲 范志光 门瑞雪
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 心理健康教育 课程建设
• 年，卷（期）: 2012,（A03）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

随着社会的进步与发展,竞争的日趋激烈,导致大学生面临较多的心理问题,引起国家、社会及高校的普遍关注与重视。加强大学生心理健康教育课程建设与改革可以有效地弥补传统教学模式的弊端,切实提高大学生的心理健康水平。结合相关资料、实际的教学内容,坚持"亲(亲和力)、近(贴近学生)、启(激发兴趣)、术(优化方法)、道(深化领悟)"的五字原则,提出了"体验式教学、多样式考核,探索性实践和研究式互动"四位一体的教学模式,并且针对实际教学提出了"大班授课、小班辅导、分层研讨、全员参与"的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	门瑞雪		41	144	6.0	11.0
2	范志光		23	18	2.0	3.0
3	李菲		9	3	1.0	1.0