浅谈如何培养学困生的数学思维

• 作者: 张建兰
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 学困生 数学思维
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 126
• 分类号: G633
• 字数: 1884字
• 语种: 中文

摘要

学困生数学思维普遍欠缺,直接影响数学教学的效率.作为数学教师,可以从学困生数学思维的逆向性、灵活性、深刻性、创造性等方面进行培养,以提高学生的整体数学素养.