初中语文课堂以阅读带动写作的理论与实践

• 作者: 郭丽英
• 来源期刊: 金色年华：教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 韵味 阅读带动写作
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 2-2
• 分类号: G633.34
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学与写作教学同是语文教学的重要环节，彼此间相互联系，相互影响，同等重要，不能偏颇，教师可以从课内和课外两个角度，以“阅读”带动“写作”。但是当前愈多语文老师的教学存在读写分离的现象。本文针对目前高中语文教学中忽视阅读教学对写作的指导作用这一现实，提出几点意见，并结合具体教学过程，阐述阅读教学与写作有机结合的重要意义。