小学高年级阅读教学中随文练笔的策略研究

• 作者: 姜惠华
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 随文练笔 小学高年级 语文教育家 文章内容 能力的培养 阅读过程 有效形式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 读写天地
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

语文教育家潘新和先生提出：“写作能力的培养是语文教育的根本。”在潘新和先生的读写观中，如果阅读教学只是让学生理解文章内容，阅读教学就只算完成了一半。那么，另外一半是什么呢？那就是让学生在文章的阅读过程中懂得写作。将阅读指向写作，在理解文章的基础上提高学生的写作水平，这才是完美的阅读教学。“随文练笔”就是达到完美阅读教学的有效形式。下面，笔者就这一问题谈一些体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜惠华		4	7	1.0	2.0