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自主识字:小学低年级识字教学的奠基石
自主识字
小学语文
识字教学
论低年级开放性识字教学
低年级
开放性
识字教学
立足课堂,提高识字效率
语文教学
基本工具
识字兴趣
小学语文教学中自主识字能力的培养
小学生
语文教学
自主识字
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 开放课堂自主识字
来源期刊 快乐学习报(信息教研周刊) 学科 教育
关键词 识字 课堂 同音字 语文 教师
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵海娟 江苏张家港市杨舍镇泗港小学闸上分校 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
识字
课堂
同音字
语文
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
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