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小学语文趣味识字教学策略初探
小学语文趣味识字教学策略初探
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摘要：
如何提高小学生识字能力,让学生快速、大量识字,为阅读教学和其他教学打下坚实基础,一直是小学语文教师思考的问题.在本文中,笔者就小学语文趣味识字教学策略,提出了识字教育的具体措施,以供业界探讨.
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期刊影响力
南昌教育学院学报
主办单位：
南昌教育学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-6757
CN：
36-1217/G4
开本：
出版地：
南昌市湾里区翠岩路200号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7100
总下载数（次）
15
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