初中数学教师课堂提问的有效性探究

• 作者: 梁干超
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 106,95
• 分类号: G633.6
• 字数: 4619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.06.110

摘要

数学是一门激发学生探究思维的学科,为了达到培养学生探究能力的目的,在初中教学教学课堂中,教师们可以探究课堂提问的有效性来提高教学水平.故而研究课堂教学中的有效提问,对优化教学过程,提高课堂教学效率十分重义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁干超		4	13	1.0	3.0