当代建构主义对教师培训的启示

• 作者: 冯海英 胡南
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 建构主义 中小学 教师培训
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 学术沙龙
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过对建构主义知识观、学习观、学生观的深刻剖析和理解,结合当前中小学的情况,分别从上述三方面着手,讨论了当代建构主义观点对中小学教师培训的启示,为今后中小学教师更好的促进教学的有效性提出了有益的启示和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯海英	西华师范大学教育学院	90	230	9.0	12.0
2	胡南	西华师范大学教育学院	2	7	2.0	2.0