小学数学课堂提问之方法

• 作者: 曾波
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学生思维 提问
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 141
• 分类号: G623.5
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂提问能够激发学生学习动机,启发学生思维,提示学生学习重点,给予教师反馈信息,培养学生参与能力,联络新旧教材等功能.当前,我国小学数学课堂提问存在三个方面的问题:问题的有效性差,问题的水平偏低,部分教师缺乏教学提问方面的知识和技能.因此,构建小学数学课堂提问教学策略有很重要的意义.