让数学课堂“动”起来

• 作者: 孙春光
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 “动” 学习能力 教育课程 探究能力 实验教科书 教材内容 《数学》
• 年，卷（期）: 2012,（88）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5096字
• 语种: 中文

摘要

苏教版义务教育课程实验教科书《数学》从教材内容编选、教材设计等多方面人手，既注重了基础知识的教育．又突出了学生全面素质的发展，力求加强培养学生的探究能力、学习能力、解决实际问题的能力，加强教育性、启发性、引导性，为学生进一步学习、适应现代生活和今后参加工作打下基础。要想让数学课堂真正地“动”起来，必须激发学生对数学的学习热情，充分调动学生学习的主动性，发挥他们自主探究、合作交流的本领，真正使数学课堂成为训练思维、增强信心、张扬个性的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙春光		2	0	0.0	0.0