立足文本 有效拓展

• 作者: 杨红萍
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材文本 语文学习 语文教师 课堂教学 语文课程 语文标准 科技手段 现代化
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2004字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.040

摘要

《语文标准》基本理念指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用。”因此，拓展教学赢得了广大一线语文教师的欢迎与青睐，成了许多教师增加课堂教学亮点的重要途径。但是否所有的拓展都有效呢？答案是否定的。因而，我们很有必要反思新课程下一路走来的“拓展”，努力把它融人到教材文本学习的主道上。