克拉申第二语言习得理论与英语教学思考

• 作者: 唐艳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 克拉申第二语言习得理论 英语教学 可理解性输入 情感因素 多媒体教学
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

本文借鉴克拉中的第二语言习得理论，探讨该理论对英语教学实践的指导和启示。提出要注重可理解性的输入，考虑情感因素的影响，采纳多媒体技术创造的语言环境．以便更好地培养学生的语言运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐艳	广西师范大学漓江学院外语系	5	6	2.0	2.0