幼儿教师培养途径探究

• 作者: 张晓珊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿教师 培养 专业化
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 257
• 页数: 1页
• 分类号: C961
• 字数: 2172字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教师队伍的培养是当前我国教育质量改革的一个重点,其专业化水平已成为制约学前教育质量提高的“瓶颈”.而对幼儿教师队伍的培养途径需要与时俱进,不断更新.本文从国家投入、制定专业化标准,社会的支持、搭建相应的平台,教师个人培养、提高专业素质三个角度,探究幼儿教师培养的新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓珊		15	3	1.0	1.0