语文教学应要把阅读与写作还原为一个有机整体——谈如何借助教材范文指导学生写作

• 作者: 文丽明
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 阅读教学 写作指导 教材范文 模仿
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 页码范围: 93-94
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

学生怕写作文,教师也怕教作文.作文教学一直是令师生头痛的难题.一直以来,语文课堂教学普遍存在着把阅读教学和写作教学分割开来的现象,割裂了阅读与写作的内在联系,造成阅读教学枯燥乏味,写作教学骑马找马,导致语文教学效率低下.本文旨在以模仿法为纽带,将阅读与写作还原为一个有机整体,引导学生在教材的指导下进行写作训练,并在模仿教材范文进行写作教学方面作了有益的尝试,希望能为写作教学打开一片新的天地.

作者信息

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1	文丽明		1	0	0.0	0.0