激发学生主体参与意识 提高英语课堂教学实效

• 作者: 魏凡
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 主体参与意识 教学实效 学生 激发 语言教学 人际关系 情感问题
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

课堂是语言学习参与者（即学生和教师）的活动场所，也是他们进行人际交流的社会环境。当今的语言教学在很大程度上依赖于学习者与学习者之间以及学习者与教师之间的团结、合作、相互支持的人际关系。而且这些人际关系时时刻刻都受到彼此情感的影响。因此，课堂上的情感问题不仅关系到课堂气氛，而且关系到课堂活动方式和学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏凡		1	0	0.0	0.0