提高小学课堂教学设计实效性的策略研究

• 作者: 张晓凯
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 实效性 小学 使用教材 学生素养 课程标准 学生成长 新课程
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

新课程的改革，在争创“和谐高效思维对话”型课堂的背景下，我们教师面临着更大的挑战，这需要我们转变观念，动脑筋、想办法，从了解学生的情况出发，着眼于学生素养的提升，从教学设计做起，更好地理解课程标准的精神，把握教材、理解教材、使用教材，以满足学生成长的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓凯		1	1	1.0	1.0