浅谈高中生物分层教学

• 作者: 李志中
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 素质教育 生物教学
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3690字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.15.043

摘要

＂分层教学＂承认学生之间的差异,面向全体学生,通过因材施教,为学生的全面发展创造条件,有利于学生生物学科素养的普遍提高。本文结合自己的教学实践和体会,从＂分层教学＂的理论依据、分层教学的具体落实方法等方面阐述对＂分层教学＂的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志中		1	3	1.0	1.0