浅析在人体解剖教学中LBL的教学模式的优化

• 作者: 李东芳
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: LBL 教学模式 知识整合 知识结构图 形成性练习
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 医教之窗
• 页码范围: 1657-1659
• 分类号: G424.1
• 字数: 2347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7585.2012.13.077

摘要

现代医学教学模式不断更新变化,但 LBL-传统教学方法仍是人体解剖学教学中的重要教学模式之一,为使此教学方法生命力连绵不断,也使人体解剖学的教学效果不断提高,教师必须优化古老的"灌输式"教学,以便达到教与学的紧密配合及学生自主学习的实现和学生能力的培养.