浅谈地理教师专业化成长的阶段与途径

• 作者: 张浩韫
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教师 教学改革 专业化成长
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

地理教师的专业化是地理课堂教学改革的核心环节，关乎地理教师的幸福感和地理教学的质量。地理教师的专业化成长途径包括：树立正确的价值观、诚向优秀教师请教、考取地理教育硕士、参加不同级别培训以及参加不同级别会议等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张浩韫		3	0	0.0	0.0