数学教学应关注学生的学习情绪

• 作者: 国胜敏
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 学生考试成绩 学习情绪 数学教学 学习状况 学习活动 情绪问题 学习态度 负面
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G642.47
• 字数: 2383字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习活动中会因为不同的学习状况表现出不同的学习情绪。比如。有的学生在学习中遇到了困难，就逃避；有的学生考试成绩不好了，就灰心丧气：有的认为自己聪明，学习就不认真等等．这些学生存在的情绪问题看似不是问题，却说明了学生学习态度的好坏。如果负面的情绪不及时解决．长期积累．只能让学生丧失学习的兴趣，距离好成绩越来越远。我在教学中通常运用以下方式．转变学生的负面学习情绪．使他们重新提起学习的积极性。