成就专业发展，打造有效课堂——对英语教师专业发展与课堂教学的深度思考

• 作者: 黄大武
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 专家型教师 有效课堂 内部因素 外部因素
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 4844字
• 语种: 中文

摘要

本文基于文献研究对教师专业发展、专家型教师、有效课堂等进行了界定，谈到了教师专业发展与有效课堂之间的联系，介绍了外语教师自我发展的有效途径——反思性教学及其具体可操作的方法，并对教师如何打造有效课堂，探索最佳教学模式，在提高教学效果的同时，促进自己的专业发展进行了探索与思考。