作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动最重要的、最普遍、最经常的形式.是课堂阅读的继续与拓展.是阅读能力训练必不可少的组成部分。既然课外阅读这么重要.那么如何引导学生进行阅读呢?我认为应从以下三个“巧”做起:
推荐文章
激发课外阅读兴趣开拓课外阅读空间
课外阅读
激发兴趣
拓展空间
课外阅读指导三步曲
激发兴趣
指导选择
教授方法
有效课外阅读指导探析
有效
课外阅读
方法指导
语文课外阅读的“三名工程”
语文
课外阅读
阅读兴趣
阅读指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课外阅读突出三个"巧"
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 课外阅读 课外语文活动 阅读能力训练 引导学生 阅读活动 课堂阅读
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 教材新探
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海燕 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
课外语文活动
阅读能力训练
引导学生
阅读活动
课堂阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(新课程论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14076
总下载数(次)
8
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导