语文阅读教学如何指导学生高效地“读”

• 作者: 杨发新
• 来源期刊: 新课程：小学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 学生自主学习 “读” 语文课教学 著名教育家 实践活动 阅读能力 阅读过程
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文课教学的重要内容之一，是在教师的指导下，学生自主学习的一种实践活动。我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“书是读懂的，而不是教师讲懂的。”这里强调的是，阅读教学应把重点放在学生自身的“读”上。如何指导学生高质量高效率地阅读，就成为语文课要深入研究和发展的方向。“读”要高效，就必须首先培养阅读能力，而且要根据阅读的目的和内容采取不同的方法。提到阅读，大凡都会讲到精读和略读两种。其实，这只是对在阅读过程中处理所读内容的深入程度不同而言的，方法比较笼统。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨发新	陕西省汉中市洋县黄安镇中心小学	2	0	0.0	0.0