多元智能理论指导下的计算机专业教学尝试

• 作者: 刘新兵
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 专业教学
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 179
• 分类号: G64
• 字数: 1495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.19.155

摘要

本文以多元智能理论为指导,结合作者近几年工作实践,就计算机专业教学过程中如何激发并促进学生优势智能及多种智能的发展,以使学生能够正确认识自我,重建自信,最终成长成才所做的有益尝试进行了阐述.