小学语文课堂如何进行有效提问

• 作者: 李俊英
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 提问 激发 思维 技能
• 年，卷（期）: 2012,（z1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

有效课堂提问是优化课堂教学、提升教学艺术的有效方法,是诱发学生思维的发动机,能开启学生思维的大门,能激发学生情感的火花,能提高课堂教学效率,调动学生的学习积极性.教师在小学语文教学的过程中往往会出现种种问题,不是“一言堂”教学,就是提问过多,让学生讨厌,而很多问题其实是没有必要提问的.课堂上的问题设计一定要为教学服务,为学生的学习搭建平台,这就要求我们的老师要吃透教材,了解学生,这样才能有的放矢,使我们的语文课堂教学更生动,更为学生所喜爱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊英		1	0	0.0	0.0