让数学课堂“动”起来

• 作者: 徐晓飞
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 平等合作 交流沟通 倾听理解 点拨赏识 激发兴趣 自主学习
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

新课程要求教师还数学课堂蓬勃的生机与活力，教师真正成为学生“学习活动的组织者和引导者”，让数学课堂充满灵气、充满生活气息，充分发挥学生的个性、潜力、创新精神和实践能力。这就要求教师尽可能“少讲”，鼓励学生尽可能“多说”。让学生体会数学就在身边，感受数学的魅力，激发学数学的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓飞		2	0	0.0	0.0