小学科学实验课探究性学习的有效性探讨

• 作者: 唐天蓉
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 关键词: 小学科学 实验课 探究教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 11
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

小学科学新课程标准强调:“以培养小学生科学素质为宗旨,积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们学会探究解决问题的策略,为他们的终身学习打好基础.”因此在实验课的整个教学过程中,给予学生充分的时间与空间进行自主、合作探究,让学生自体验、大胆想象,并充分尊重学生.本文主要分析小学科学实验课探究教学的有效性.

作者信息

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1	唐天蓉		2	0	0.0	0.0