重视农村小学科学课堂教学的有效性

• 作者: 杨国鹏
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学科学 农村小学 有效性 关爱学生 获取知识 科学教学 课程资源
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在农村小学的科学教学中，科学课堂教学是有着天时地利的独特优势，课程资源要比城市多很多，非常丰富，学生的动手能力也很强，所以开展农村科学课堂新课改可以提高科学课堂教学的有效性。教师要善于激励和关爱学生，要善于打破各种条条框框灵活变通地去引导学生进行探究，不但要让学生获取知识，更重要的是要让学生亲历发现知识的过程，要让学生真正像科学家那样去探索大自然科学的秘密。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国鹏	河北省迁安市大五里乡大石河中心完全小学	2	0	0.0	0.0