引导学生参与 感受数学魅力

• 作者: 周志鹏
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生参与 数学魅力 引导 感受 学习方向 学生自主学习 主观能动性 实际教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 治学之法
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

在实际教学中,往往是教师清楚要教什么,为什么教和怎样教,而学生却不知道自己要学什么,为什么学和怎么学。学生没有明确的学习方向,缺乏学习的动力,缺少方法,学习的主动性、创造性难以得到发挥。让学生自主学习,学生才能生动、活泼、积极、主动地参与教学活动，才能充分发挥个体主观能动性，自觉地、积极地、独立地进行创新学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志鹏		2	0	0.0	0.0