《基础护理学》教学方法探讨

• 作者: 邓玲
• 来源期刊: 健康必读（中旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础护理学 教学方法 实践 探讨
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 继续教育
• 页码范围: 578
• 分类号: G420
• 字数: 1763字
• 语种: 中文

摘要

<基础护理学>对于护理专业的学生而言,是通往专科护理学的一门举足轻重的桥梁课程,其专业性、实践性较强,作为该门课程的授课教师,应不断对教学方法进行改进,提高学生对该门课程的学习兴趣及实践能力,培养出合乎21世纪要求的合格护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓玲		15	25	3.0	4.0