小学科学课的活动设计思考

• 作者: 汪正丽
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课 活动设计 课堂教学模式 以学生为主体 教学思路 自身素质 教学能力 接受能力
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 小教园地
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2078字
• 语种: 中文

摘要

科学课的课堂教学思路主要是以活动为主，充分体现以学生为主体的课堂教学模式是科学课活动发展的必需．我们要根据实际对科学课的活动进行有效的引导。有效的引导在于教师的教学能力与自身素质，在于学生对活动的兴趣与接受能力等，而科学课的活动在于对活动的合理设计与改进，所以很明显一个合理的活动设计或者活动的改进对良好课堂教学的形成是非常必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪正丽		2	1	1.0	1.0