“学生作品”案例化教学的实践

• 作者: 张善龙
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作品 案例化教学 实践 学习过程 思维方式 知识经验 理解水平 学生思维
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 字数: 5137字
• 语种: 中文

摘要

在学习过程中，学生由于知识经验和思维方式的不同，他们的学习成果是丰富多彩的，有误解，有独见，亦有精彩。这往往体现了学生的理解水平，体现了学生思维的火花，体现了学生的素养及创新精神，生成了现实的教学资源，提供了教育教学的契机。由于教师们对教学过程中蕴涵的丰富的学生资源缺乏认识，忽视对学生资源的捕捉、利用与开发，致使大量的学生资源流失。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张善龙		2	1	1.0	1.0