个性化带教在临床护理带教中的应用

• 作者: 王春菊 钟俊华
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 个性化带教 临床护理 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 111-112
• 分类号: R192.9
• 字数: 1990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2012.06.073

摘要

目的:探讨个性化带教在临床护理带教中的应用效果.方法:将2009年6月～2010年6月进入脊柱外科实习的48名护生随机分为对照组22名和观察组26名,分别进行传统方法带教和个性化带教,从出科考试、护生满意度及自我评价方面进行调查分析.结果:两组护生在出科考试成绩、满意度和自我评价方面比较差异均有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论:将个性化带教应用于临床护理带教,可加强师生交流,发挥双向激励功能,避免传统带教的盲目性和随意性,提高临床教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春菊		9	47	3.0	6.0
2	钟俊华		15	49	4.0	6.0