如何激发学习动机

• 作者: 陈运玲
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学习动机 激发
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 370
• 分类号: G62
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

数学学习动机是推动数学学习的驱动力.著名学者杜威曾提到:“能够培养的态度中,继续学习的渴望是最重要的.”在这里,“继续学习的渴望”也就是今天所说的学习动机.学习动机在学生的学习活动中意义重大,学生是学习的主体,学生必须有志于学,乐于学,才能取得优良的学业成绩.学习动机决定着学习的方向和过程,特别是对于数学这门学科,数学概念、公式多而复杂,对学生的数学知识运用能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及动手能力等要求较高,如果学生学习数学的动机水平较低的话,将严重制约其数学学习的过程.因此,提高学生学习数学的动机水平,对提高数学教学的质量和效率意义重大.学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是学生个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量.只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习数学的积极性,才能提高学习质量.那么,怎样才能激发学生的数学学习动机呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈运玲		8	0	0.0	0.0