案例教学中的角色扮演法：以法学教育为视角

• 作者: 栗峥
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 角色扮演法 案例教学 法学教育
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 法学讲坛
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

案例教学中最佳的方法是角色扮演法,即通过角色获得对案件的深度认知。角色扮演法提炼出一种形象化的教学手段,将戏剧原理注入到案例教学之中,通过情境营造、角色进入、角色发挥、角色互动、角色反思和回归文本等步骤,强调以角色互动的方式有机地实现对案例的认知,使学生建立起对案例中人物的深度体会,强化案例所带给学生的反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗峥	中国政法大学诉讼法学研究院	37	190	6.0	13.0