浅谈快乐识字方法

• 作者: 陆颖
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 识字方法 低年级语文教学 学习兴趣 快乐 识字教学 识字效率 新课程标准 学习方法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 190-190
• 分类号: G623.22
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是低年级语文教学的重要环节。新课程标准指出：识字教学应调动学生学习汉字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。因此，在识字教学中激发学生的学习兴趣是非常重要的，并在此基础上创造多种适合学生的识字方法，使学生在喜闻乐见的形式中识字，提高识字效率。有了学习兴趣，就有了学习的动力;有了学习方法，就有了学习的效率，这对学生来说将会终身受益。