浅谈小学数学教学中创设情境的几种形式

• 作者: 铁梅
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 情景创设
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 数学教学研究
• 页码范围: 86
• 分类号: G4
• 字数: 2160字
• 语种: 中文

摘要

应针对不同年龄的学生以及不同数学内容去思考,一般分为情境故事化、情景活动化、情境生活化和情境问题化.合理有效地创设生活教学情境,可以使数学课堂教学更接近现实生活,使学生身临其境,加强感知,突出重点,突破难点,激发思维,轻松地接受新知识.让数学课堂教学在适度改变其枯燥乏味面孔的同时,要引导学生最终折服并受益于数学的理性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	铁梅		3	0	0.0	0.0