现代儿童诗教学“三问”之浅解

• 作者: 李红萍
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 儿童诗 现代 教材比较 诗情画意 教化作用 小学阶段 语文教师
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 22-22
• 分类号: G633.3
• 字数: 2339字
• 语种: 中文

摘要

儿童的生活应该是富有诗情画意的．他们对世界充满好奇，他们对生活充满憧憬．他们有着儿童特有的情感和想象。除了历代古诗对儿童的感染和教化作用外．语文教学还应当高度重视同样具有“充满丰富的想象和无比高雅的语言美”的现代儿童诗。苏教版教材比较重视现代儿童诗教学．不但在小学阶段课本中增加了现代儿童诗的比例．而且基本都把选文安排在一册之首。在分析这些教材时，语文教师经常会自问：“为什么要教现代儿童诗？教它的什么？又该怎样教呢？”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红萍		2	2	1.0	1.0