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摘要:
学生在认识活动中,经常遇到一些难以解决的、感到疑惑的实际问题,从面产生怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态又驱使学生积极思维、不断地提出问题和解决问题,这就是所谓的“问题意识”。问题意识的养戍,能发挥学生的主体性,形成学生科学探究的能力,也有助于学生创新精神的培养。教师应重视中学生的数学问题意识,以知识的魅力感染学生的心,使他们受到激励,从而达到培养学生创新素质,提高学生创新能力的目的。
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文献信息
篇名 如何在数学教学中培养学生问题意识
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 问题意识 氛围 情境
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 学法指导
研究方向 页码范围 190-191
页数 2页 分类号 G633.6
字数 3349字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.22.116
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教育教学论坛
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1674-9324
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16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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