PBL教学模式在皮肤疾病护理教学中的实践与探讨

• 作者: 白鍊 贺春香 陈小玉 魏武洪
• 来源期刊: 中国美容医学
• 关键词: PBL教学法 皮肤护理学 实践与探讨
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 649-650
• 页数: 2页
• 字数: 2284字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL教学法在皮肤疾病护理教学中的应用价值.方法:在临床护理专业专科生的皮肤疾病护理教学中开展PBL教学法实践.在教师三次指导课下“以问题为基础”对教学内容进行给出案例,提出问题,同学阅读教科书和查阅相关参考资料及小组、同学、教师讨论学习,最后进行评估和反馈,并与LBL教学效果进行比较.结果:PBL教学模式效果优于LBL.学生对PBL的学习方法表现出了极大的兴趣,可使学生掌握更多有关疾病的知识,充分发挥学生的主体作用,提高了教学效率.结论:PBL教学法有利于调动学生的学习积极性和主动性,提高学生独立思考、综合分析、语言表达和沟通协作能力,受到学生和教师的普遍认可,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺春香		21	102	5.0	9.0
2	白鍊		23	97	5.0	9.0
3	陈小玉		22	84	5.0	8.0
4	魏武洪		6	30	4.0	5.0