PBL教学模式在新药评价教学中的实践

• 作者: 姜华 弓雪莲 张晓冬 毛煜 袁伯俊 陆国才 马秀娟
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 新药评价 PBL教学法 学习方法
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 441-443
• 分类号: R927.1
• 字数: 3286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.05.17

摘要

PBL教学法是首先在美国医学院的医学教育中应用的一种教学方法,由于其在培养学生的终生学习能力、提高学生的分析问题和解决问题能力等方面的作用而被广泛应用.介绍了PBL教学在新药评价教学各部分内容中的应用和初步实践,并简要探讨了实践中所存在的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆国才	第二军医大学新药评价中心	85	277	9.0	13.0
2	袁伯俊	第二军医大学新药评价中心	89	384	10.0	17.0
3	姜华	第二军医大学新药评价中心	72	369	10.0	16.0
4	毛煜	第二军医大学新药评价中心	26	215	6.0	14.0
5	张晓冬	第二军医大学新药评价中心	46	195	7.0	12.0
6	弓雪莲	第二军医大学新药评价中心	19	45	4.0	5.0
7	马秀娟	第二军医大学新药评价中心	20	35	4.0	5.0