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评价,敲开学生自信之门
评价
发展性
多元化
情境
运用
熟读成诵,敲开初中古诗文阅读大门
古诗文阅读
培养兴趣
改变模式
熟读成诵
质疑,打开学生语文学习的通道
质疑能力
导疑有法
寻疑有方
解疑有术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 与生活的对话,敲开学生探索的大门
来源期刊 考试(教研) 学科 教育
关键词 生活 数学 对话 应用
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 182
页数 1页 分类号 G427
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
生活
数学
对话
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(教研)
半月刊
1006-5962
11-2939/G4
北京市珠市口东大街5号
出版文献量(篇)
6702
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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