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摘要:
探究性学习主要是通过让学生独立自主地发现问题、实践操作、调查研究、解决问题等探索性活动以获得探索精神与创新的能力.这一学习方式已成为小学新课程改革的重要目标.本文分析了探究性学习的基本内涵和主要特点,并提出了立足探究式学习创新小学数学教学的策略.
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文献信息
篇名 运用探究式学习创新小学数学教学的尝试
来源期刊 学园·教育科研 学科 教育
关键词 探究式学习 创新 小学数学 教学
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149
页数 分类号 G622
字数 1865字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯光成 2 1 1.0 1.0
2 孙瑞太 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式学习
创新
小学数学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
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