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略谈小学语文课堂朗读教学的有效性
语感
课堂教学
朗读教学
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
浅谈小学语文朗读教学
小学语文
朗读教学
朗读兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 略谈小学语文朗读教学
来源期刊 时代青年:教育 学科 教育
关键词 朗读教学 小学语文 引导学生 学生主体作用 语文实践活动 课程标准理念 阅读教学 教育工作者
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 304
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 彭奕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
朗读教学
小学语文
引导学生
学生主体作用
语文实践活动
课程标准理念
阅读教学
教育工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代青年:教育
其它
出版文献量(篇)
5023
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