浅谈中美教师资格制度

• 作者: 吴玥 杨杰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师资格制度 教师教育 启示
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1956字
• 语种: 中文

摘要

教师资格制度是国家对教师实行的职业许可制度,建立及健全教师资格制度已经成为世界发展的趋势,并在实践中取得了明显的效果.一国教师资格制度的完善与否关系到该国教师整体素质的高低与教育质量的好坏.本文通过介绍中美两国的教师资格制度,试图从中找到有利于我国建设更加完善的教师资格制度的宝贵经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玥	河南大学教育科学学院	6	8	1.0	2.0
2	杨杰	河南大学教育科学学院	5	13	2.0	3.0