我的听说我做主——职教英语听说课的学生本位观

• 作者: 孙宏兴
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 英语听说 学生本位 职教
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 124-124,127
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2995字
• 语种: 中文

摘要

听说能力是进行英语交流的基础,是英语学习的重要组成部分。本文试从当前职教学生英语听说能力教学的现状出发,从客观和主观方面分析了学生＂听不懂、说不出＂的原因,指出传统英语听说课的不足与弊端,分析并提出在教学实践中提高学生听说能力的若干建议。