了解学习动机激励学生学习

• 作者: 曹劲红
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 动机 激励 诱因 需要层次论 学习目标
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践与管理
• 页码范围: 266
• 分类号: G632
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

动机与学生的学业成绩密切相关,它会受情境的影响,也会随时问发生改变.动机的分类有很多种,最常见的是外在动机与内在动机的二分法.真正促使一个人自主学习并在学业成绩上有所提高的是学习的内在动机.了解学生的学习动机并借此通过诱因利用内外部激励方法激励学生学习对于教师来说是非常重要的.从学生自身的角度看,目标和需要等因素都会作为他们学习的内在驱动力使他们更好地变“要我学习”为“我要学习”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹劲红	南京市鼓楼中等专业学校凤凰校区	2	2	1.0	1.0