作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前的统考全日制硕士研究生统考生招生录取通过初试和复试过程完成,而如何保证录取工作的科学、公正、有效,引起了社会各界的关注,本文根据硕士生招生录取工作的实际情况,充分考虑了实际工作的可操作性,采用权重估测法、面试成绩分组误差消除法及加权加法合成法相结合的评分方法,构建录取成绩的合理化量化方法,为公正录取硕士生提供实用方法,并通过电气工程学院录取实例,分析了初复试考察考生能力的互补关系。
推荐文章
护理硕士研究生教学实践结果分析
护理专业
硕士研究生
教学能力
高等医学院校硕士研究生招生录取现状调查分析
院校,医学
教育,医学,研究生
招生录取
硕士研究生职业成熟度与核心自我评价、心理压力的相关性
硕士研究生
职业成熟度
核心自我评价
心理压力
相关性
护理硕士研究生导师指导服务评价及影响因素分析
护理硕士
导师指导
影响因素
评价
创新能力
职业规划
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 硕士研究生录取综合成绩评价方法及相关分析
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 硕士研究生 录取 综合成绩量化 初复试成绩分析
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目 检测评价
研究方向 页码范围 194-196
页数 3页 分类号 G640
字数 2961字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.17.125
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金若君 浙江大学电气工程学院 11 38 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (5)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
硕士研究生
录取
综合成绩量化
初复试成绩分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
134299
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
教育教学论坛2012年第9期 教育教学论坛2012年第8期 教育教学论坛2012年第7期 教育教学论坛2012年第6期 教育教学论坛2012年第5期 教育教学论坛2012年第45期 教育教学论坛2012年第44期 教育教学论坛2012年第43期 教育教学论坛2012年第42期 教育教学论坛2012年第41期 教育教学论坛2012年第40期 教育教学论坛2012年第4期 教育教学论坛2012年第39期 教育教学论坛2012年第38期 教育教学论坛2012年第37期 教育教学论坛2012年第36期 教育教学论坛2012年第35期 教育教学论坛2012年第34期 教育教学论坛2012年第33期 教育教学论坛2012年第32期 教育教学论坛2012年第31期 教育教学论坛2012年第30期 教育教学论坛2012年第3期 教育教学论坛2012年第29期 教育教学论坛2012年第28期 教育教学论坛2012年第27期 教育教学论坛2012年第26期 教育教学论坛2012年第25期 教育教学论坛2012年第24期 教育教学论坛2012年第23期 教育教学论坛2012年第22期 教育教学论坛2012年第21期 教育教学论坛2012年第20期 教育教学论坛2012年第2期 教育教学论坛2012年第19期 教育教学论坛2012年第18期 教育教学论坛2012年第17期 教育教学论坛2012年第16期 教育教学论坛2012年第15期 教育教学论坛2012年第14期 教育教学论坛2012年第13期 教育教学论坛2012年第12期 教育教学论坛2012年第11期 教育教学论坛2012年第10期 教育教学论坛2012年第1期
论文1v1指导